TUTORAT

Formation de tuteurs et de formateurs internes

Comment faciliter la transmission des compétences en situation de travail ?

Capitaliser et transmettre les savoirs nécessite l’acquisition de méthodologies et d’outils spécifiques.

OBJECTIFS

ACQUÉRIR ET MAITRISER DES MÉTHODOLOGIES ET DES OUTILS PERMETTANT :

  • D’identifier des cibles de professionnalisation :
    – Les situations de travail formatives,
    – Les savoirs, savoir-faire et savoir agir à transmettre.
  • De concevoir et mettre en œuvre des parcours de professionnalisation et d’intégration.
  • De transmettre les savoirs pratiques et d’accompagner les stagiaires ou les nouveaux professionnels dans leur processus de formation.
  • De comprendre et gérer la relation pédagogique pour favoriser les transmissions en situation de travail.
  • D’évaluer les compétences acquises.

PERSONNES CONCERNÉES

Toute personne amener à exercer un rôle de tuteur ou de formateur interne auprès de nouveaux embauchés ou de jeunes et d’adultes en alternance ou en contrat de professionnalisation.

Les seniors qui, dans leur deuxième partie de carrière, veulent valoriser et transmettre les acquis de leur expérience.

POINTS CLÉS DU PROGRAMME

Durée : de 2 à 4 jours en fonction des besoins

Définir le rôle et les fonctions du tuteur et/ou du formateur interne

  • Les fonctions du tuteur : accueil, intégration, construction du parcours, transmission, accompagnement, évaluation…
  • Positionnement du tuteur / formateur dans le processus de professionnalisation : relations avec les partenaires extérieurs et les services internes de l’entreprise.

Concevoir et mettre en œuvre les parcours de professionnalisation

  • Des situations de travail formatives aux compétences clés à transmettre.
  • Les outils d’accompagnement : référentiel de compétences, grilles d’observation, livret de suivi.
  • Les étapes clés d’une progression pédagogique.

Transmettre et accompagner

  • Différentes méthodes et modèles pédagogiques.
  • Définition d’objectifs pédagogiques et évaluation des acquis.
  • Les étapes clés de la transmission du savoir.
  • Savoirs explicites / savoirs implicites.
  • Les différentes modalités d’évaluation

Comprendre et gérer la relation pédagogique

  • Modes de communication et d’encadrement du stagiaire.
  • Conduite des entretiens d’accueil, de suivi, d’évaluation et de recadrage.
  • Identification de son style d’apprentissage, de communication et d’encadrement.
  • Techniques d’écoute active.

MÉTHODOLOGIE ET OUTILS

Pédagogie active :

  • M